Yu Nagai, ein Unternehmer aus Tokio, Japan, gründete TAKTOPIA & Co., um Studenten die Möglichkeit zu geben, sich auf lokaler und globaler Ebene unternehmerisch zu betätigen, nachdem er durch seine frühere Arbeit als Unternehmensberater inspiriert wurde. Seit 2023 arbeitet TAKTOPIA eng mit dem CIC Japan Desk zusammen, um japanischen Studenten das Innovations-Ökosystem der Region Boston durch praktische Workshops im CIC Cambridge näherzubringen.
Wir sprachen mit Yu Nagai (Mitbegründer & CEO) sowie Shinya Watanabe und Kyoka Sekiguchi (Lerndesigner), um mehr über TAKTOPIA und die Möglichkeiten zu erfahren, die sie diesen Studenten bieten.
Was ist TAKTOPIA?
TAKTOPIA vermittelt japanischen Mittel- und Oberschülern unternehmerische Fähigkeiten und Erfahrungen, um sie besser auf das wachsende Interesse an Innovationen sowohl in Japan als auch weltweit vorzubereiten. Wir haben den Begriff „glokale Führung“ geprägt, eine Mischung aus global und lokal, um unsere Mission zu beschreiben, eine Startrampe für diese jungen Unternehmer in ihren Gemeinden und auf der globalen Bühne zu sein. Wir arbeiten mit japanischen Gymnasien zusammen, um unternehmerische Bildung und Erfahrungen in ihre Lehrpläne zu integrieren und die Schüler mit neuen Umgebungen und Möglichkeiten vertraut zu machen.
Das Ziel von TAKTOPIA besteht nicht einfach darin, alle Studenten, mit denen wir arbeiten, zu Startup-Gründern zu machen – wir wollen die Studenten darauf vorbereiten, den Wandel zu bewirken, den sie in der Welt sehen wollen. „Takt“, ein Dirigentenstab, steht für die Autonomie, die wir einflößen wollen, und „topia“, aus der Utopie, steht für die Gemeinschaft, die wir aufbauen wollen. Um dies zu erreichen, helfen wir den Schülern, Unternehmertum, Kommunikation, die englische Sprache und mehr zu erlernen. Wir bieten ein Umfeld, das die Kreativität der Schüler fördert und es ihnen ermöglicht, sich in ihre Interessen und Leidenschaften zu investieren.
Warum sollte man japanischen Schülern unternehmerische Fähigkeiten vermitteln?
Wir finden, dass die Schulen im derzeitigen japanischen Bildungsmodell zu sehr von ihren lokalen Gemeinschaften und Industrien isoliert sind. Unternehmerisches Lernen zwingt Studenten dazu, ihr Umfeld zu betrachten und Wege zu finden, um einen gesellschaftlichen Wert und Lösungen für aktuelle Probleme zu schaffen. Unsere Programme vermitteln den Studenten die Fähigkeiten und das Selbstvertrauen, um ihren Handlungsspielraum zu erweitern und zu verstehen, wie Veränderungen herbeigeführt werden.
Was bietet das CIC und die Region Boston ihnen?
Im CIC können Studenten das Zentrum des Innovations-Ökosystems in der Region Boston aus erster Hand erleben. Die hohe Dichte an Unternehmertum und Innovation in Boston sowie die relative Sicherheit für Studenten, sich frei bewegen und erkunden zu können, schaffen ein Umfeld, das einen positiven und nachhaltigen Eindruck hinterlässt. Auch die Universitäten in Boston und Cambridge sind den Studenten gegenüber außerordentlich aufgeschlossen und bieten die Möglichkeit, sich mit etwas älteren Studenten zu unterhalten, in denen sie vielleicht ein Stück ihrer Zukunft sehen.
Welche innovativen Ideen haben die Studenten entwickelt?
Eine denkwürdige Gruppe hat ein Brettspiel entworfen, das die finanzielle Bildung fördert. Sie sahen, dass in Japan ein Bedarf an besseren Finanzbildungsinstrumenten bestand, und ihre Leidenschaft brachte sie dazu, ein Unternehmen zu gründen, um das Projekt in die Tat umzusetzen. Sie haben sich proaktiv an Bildungseinrichtungen gewandt und an Spielemessen teilgenommen. Ihr Engagement und ihre Bemühungen haben zu einem stetigen Wachstum und einer konstanten Gewinnentwicklung geführt. Es ist erstaunlich zu sehen, wie sich die Ideen der Studenten im Laufe unserer Programme und darüber hinaus weiterentwickeln.
